大学は体験のプロデュース力で勝負しよう

私が客員で来ているODU（オールドドミニオン大学）は、バージニア州立の大学です。こういっては何ですが、アメリカの大都市にある有名難関大学というわけではありません。それでも、大学設備や学生イベント、授業を受ける教室環境の充実など、コツコツと取り組みを進めています。地域の財界やコミュニティとの関わりにも努力を重ねています。

大学のソフト・ハード面での充実に貢献しているのは、寄付金です。ビジネススクールには、1978年の卒業生（工学部）であるマークストロームさんが、約11億円の寄付をしているし、工学部にはバテレンさんという卒業生が、これまで最大の32億円の寄付をしている。それ以外にも、卒業生から寄付がよせられているようです。創設以来、通算で190億円ほどの寄付金を集めています。

ドラガスホール 

140カ国からの留学生がまずはこちらでみっちり英語トレーニングを受けます。

ウェブセンターは、ODUの象徴的な建物

"IDEA FUSION"というコピーが掲げられている

ストローム・カレッジオブビジネスのブルームバーグ・ディーリング・ルーム

ストロームさんの寄付で作られた起業家スタジオ

どうして、卒業生が寄付をするのか。それはきっと、ここのキャンパスで得た経験が、充実したものだったからではないでしょうか。ただただ学生同士で馬鹿をやったという経験だけでなく、大学がプロデュースした物事に感動があり、充実したと思うからこそ寄付をするのではないでしょうか。

カレッジフットボールのホームゲームの日には、

地域のファンが集まってピクニックをして、

そのあとスタジアムになだれ込みます。

もちろん、日本とは、経済状況、租税制度など異なる面がたくさんありますが、根っこのところの「充実した体験」を売っていることが寄付を集められるかどうかにかかわっているのでしょう。

日本の国公立大学は、税金から配分される運営交付金が、毎年引き下げられています。大学は、教育経費の効率化を続けています。外部資金を獲得して、間接経費を大学にもたらすことが求められます。

経費の節約は、財務改善のひとつの方法に過ぎません。むしろ、事業を充実させて、収入を増やすことで、事業経費を毎年充実させていくことが必要なはずです。これは、財務会計の発想では出てこないものであり、むしろ管理会計的な発想に基づくものです。

そのためには、学生に対して、どれけ充実した体験を提供できるのか。何が身につき、成長を実感できたのか。師と呼べる人に出会えたのか。卒業式で泣けるくらい、充実できたのか。もう、大学なんて行かなくても知識を獲得する機会は、世界にいくらでもあります。その中で、ひとつの大学を存続させようとするのであれば、学生の得る体験のプロデュース力が問われるのだと思います。

ぶらり街歩きゲント編 Ghent Norfolk, VA

ゲントGhentは、ノーフォークのダウンタウンの北側にある街だ。

商店街には、カフェやレストランが並んでいる。

アーチストの活動もちらほらと

ここは劇場です。夜に開くらしいので、まだ行ったことはありません。

隣には、世良くんお勧めのメキシコ料理の店があります。

こちらは、第一ルター教会です。ゲントの中でも存在感があります。

ＡＴ＆Ｔ（電話会社）の代理店

不動産情報などは、こういうポストに入っています。

街路樹がそよ風をはらみます。

たくさんの洗濯機

アパートにはきっと設置されていないのでしょう。

Strawberry Fieldsは、自家製ジェラートとスムージーの店です。

Be forever！

各国の麺料理を出すというNoodle & Company

僕は、Japanese Pan Noodle（焼きうどん）を頂きました。

水色のひさしがおしゃれなカフェ

疲れを癒やすマッサージ店は、どこにでも必要だね。

こちらはお花屋さん

アメリカの家には、アンティークのランプが似合います。

こちらもアンティークショップ

外壁にシャンデリアを描く職人さん

「約1週間で完成するよ！」とのこと。

今日みたら完成していました。

プリントサービスのお店

シュロの繊維を活かしたプランターはとても和みます。

うちにもひとつ欲しいなあ。

通りは、両肩とも路駐の嵐です。（合法）

ここはナイトカフェらしい

スタバは健在

ダウンタウンとゲントをつなぐ乗り合いバス

教会もランニングを促進しています。

こちらにも宗派のちがう教会が。

日本のお寺とおんなじだ。

ここのピザ屋のオーナーは、かなりの植栽好きだね。

割烹奈良のラーメン店

本店は、Newport Newsにあるらしい。

こちらのブティックにも壁画が。

ワインの専門店

ノーフォークのバレエ教室

さすが芸術の街、ゲントだね。

噂にきく日本料理店の「寿」

寿の隣は、ベトナム料理のフォーの店です。

こちらもベトナム物産を取り扱うお店です。

こちらは、インド料理店です。

横断歩道前の車両停止線の位置が日本と逆です。

陶器に絵付けをさせてくれる店らしい。

オリジナル陶器のプレゼントはいかがですか。

たった９９セントで、倍盛りになるよ。

幸福観急上昇間違いなし！と。

ユーチューブで分かったつもりになったらいけない。

　僕ともう一人ドイツからの客員がやって来たということで、
企業統治論を専門としているBillさんが、ご自宅で歓迎会をして下さった。
Billさんは、国際企業統治学会の会長を務めていて、ドイツからTillさんを
招いたのは彼らしい。

　訪れたのはアメリカらしい作りの家で、リビングには暖炉に火が入っていて、
美味しいつまみを奥さんがたくさん付くってくれていた。
もちろん庭にはプールがあり、（むろん、もうカバーを掛けてあったけど）
サンルームでは、もう大学生らしい息子さんたちが、タブレットを片手に
水たばこを吹かしていた。

　どうしてここの大学を選んだのと聞かれたので、「勤務先とこちらが
姉妹校だからですよ」と答えたら、「ああ、そうなんだ」と返事が
あったので、あまりそういうことは知られていないことなんだなと分かった。

　開発経済学を専門にしているDavidさんと話す時間があった。
彼は、授業をとった学生から希望者を募って、インドや中国、韓国へ
フィールドワークにいくそうだ。現地では、提携先の大学の学生と
グループを組んで、街の中を巡ってもらうとのこと。
「最近は、ユーチューブとかで見ただけで分かったつもりになって
いるからよくない。」とDavidさんは、強く言っていたのには、
僕も強く賛同した。彼の最大のフィールドスタディは、奥さんが日本人
であるということなのだろう。

　他のファカルティーの人や院生たちがやってきた。トルコから
Ph.Dを取りに来たという人も。それぞれの人たちは、思いを持って生きている。
それは、具体的に関わらないと分からないこと。これもフィールドでの学びだ。
その人の書いたものだけを読んで分かった気になってはいけない。

　いろいろな縁を取り結んで下さったBillさんに感謝している。

ノーフォーク滞在8日目

ODUオールドドミニオン大学に来て3日目だった。、まだ、オフィスの鍵もキャンパスWiFiも使えないということで、ウロウロと歩き回ることにした。

南方の図書館には、充実したラーニングコモンズがあり、学生たちが思い思いに自習していた。

3日も経つと、落ち着いて学生や教員たちを眺めることができる。日本と同じで、学生は多様であり、教員は忙しそうだ。

ちがいがあるとすれば、人種が多様であることか。留学生や元々そうだったという教員も沢山いる。そんな坩堝な感じが心地よいのである。

世界の消費エネルギー構成は過去40年間で大して変わってない

過去40年間で、世界のエネルギー消費は、石油換算で10億トンから120億トンへと12倍になったのそうだが、その構成比率はほとんど変わっていない。ガスと原子力が少し比率を増やした程度である。全体の8.5割が化石燃料であるとすれば、この後はじり貧になるしかない。エネルギー構成のブレークスルーが必要である。

資料）資源エネルギー庁

　　　http://www.enecho.meti.go.jp/about/whitepaper/2013html/2-2-1.html

　　　これを元に作成しました。

夜中に目覚めて

子どもに添い寝しているうちに、ついウトウトと
眠りに入ってしまう。
ふと目覚めると未明の1時過ぎである。

ああ、これはいけない。明朝の仕事の準備をせねば
と起き上がり、机に向かううちに薄明るくなってくる。

家族の就寝は9時頃なので、4時間程度の睡眠時間
である。
世の中には、ショートスリーパーがいると聞くが、
僕自身は、６から7時間は睡眠を取りたい輩である。
こういう日が続けば、日中の仕事にも差し障る。

振るい起こして、スタンディングで仕事をする。
そんなことも必要になるだろう。
ま、それもあまり宜しくない。できれば、
仕事量を平準化して、アクセルをめいっぱい踏み
込まないといけない頻度を減らせねば。

パフォーマンスを持続させるためにも。

毒を持て

　開高健の知的経験のすすめを中古本で買って読んでいる。副題には、何でも逆説にして考えよとある。ややもすれば、現実を素直に飲み込んでしまう思考停止の日々を送りがちになるものであるが、それではいけない。見えるものを逆説として眺めることで、いったいなにが浮かび上がってくるのか、思考実験をしてみなさいということだろうか。

　物書きは、毒をはらんでいる。毒があるからこそ、ものを掛けるのである。翻って自分はどうか。デトックスばかりを心がけて、日々を送っていないのかと問いかけてみる。中和し切った精神から何の生産が可能であろうか。岡本太郎も心に毒を持てといっていた。毒忘るるべからず。ものを作りながら生きていきたいのであれば。

風向･風速シミュレーション

これは美しい！
http://earth.nullschool.net/#current/wind/surface/level/orthographic=-220.43,38.41,1376

知財権を社会人経験のない大学生にどう分かってもらうのか

昨日と今日は、「工学倫理」（技術者倫理）の授業でした。今回は、知的財産権がテーマだったのですが、高校から進学してきた学部生にとっては縁遠い話題です。どうすれば、「知的財産権は大事かもなあ」と思ってもらえるかと検討し、今回は、自分たちで商品のアイデアを考え、それを理不尽に奪われるという疑似体験を含めた授業をしてみました。

まず、題材としたバランスボールの新商品企画をA4用紙一枚に、4-5名の班で検討し、提出してもらいます。それを1枚ずつ、スクリーンに映しながら紹介していきます。そして、自分たちの企画であればどれくらい利益を得られそうか、簡単に皮算用してもらった後に、次のように宣言してみました。

「皆さんが描いた新しいバランスボールの商品アイデアは、私が貰って、企業と協力して商品化します。儲かっても、みなさんには、報酬はあげません。」と。
　
上の宣言が理不尽だ！と思ったかどうか。理不尽だと思ったのであれば、それは、あなたが一生懸命考えて、ひねり出したアイデアについて、自分の権利を感じたということであり、それが知的財産ということだよ、と説明しました。

その後に、知的財産権の定義や日本の制度についての解説を加え、実際に意匠権や実用新案、特許権を行政に認めてもらうには、新規性や公然の事実でないこと、公序良俗に反しないこと、産業の発展に資することなど条件があることを話しました。
自分の知的財産権が大切であれば、他の人のそれを侵すことも許されないよね、と。それから、そういう悪いおじさん・おばさんにだまされたり、つけ込まれたりしないようにするためにも、知財権の知識は必要だねとも。

写真は、私が見本として示した企画案ですが、学生達のアイデアの方がよっぽど柔軟でした。